В жизни каждого подростка наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование, какую профессию выбрать, то есть определить свой жизненный путь. Как показывает практика, современные подростки имеют поверхностное представление о профессиях, содержании труда, возможностях построения образовательной траектории.

Профориентация - это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей человека для оказания ему помощи в осознанном выборе профессии, наиболее соответствующей его индивидуальным возможностям.

Именно профориентация, как психологическое сопровождение профессионального и личностного самоопределения, должна помочь школьнику в ответе на важные вопросы: «Зачем я вообще учусь? Зачем мы работаем? Почему, выполняя напряженную работу, человек не устает, испытывая удовлетворение? Что привлекает его в деятельности? Почему одному человеку легко справляться со своими обязанностями, а другому их выполнение дается с трудом?»

Мир профессий огромен и разнообразен. Найти свое место в нем, обрести уверенность в себе, стать профессионалом - процесс длительный, требующий от человека адекватной оценки собственных возможностей; знаний о сильных, и слабых сторонах личности; готовности к постоянному процессу обучения, повышению собственной профессиональной компетентности.

По мнению сотрудников Иркутского ГАУ, вуз должен формировать образовательные потребности абитуриентов, информируя потенциального потребителя о том, какие профессии будут востребованы через пять- шесть лет на рынке труда с учетом тенденций развития экономики. Это укрепляет доверие к вузу со стороны абитуриентов, а значит, создает позитивный имидж всего университета.

 Институт экономики, управления и прикладной информатики

Институт управления природными ресурсами - факультет охотоведения имени В.Н. Скалона

 Агрономический факультет

 Инженерный факультет

 Факультет биотехнологии и ветеринарной медицины

Энергетический факультет

 Колледж автомобильного транспорта и агротехнологий